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五年级数学工作总结(7)

一学期中,我坚持实施这些步伐,实践证实一些学困生进修有显着进步,如本期新转入的门生王宇飞,入学时摸底测试仅30多分,本期五个单元测试分手为54、46、62、91、88,阐明进修有较大年夜进步。李佳琪在我刚接手时对利用题理解对照艰苦,颠末多次补课,零丁指点,他对付利用题的解答摸着了一些路子,再做利用题时不在胡做乱写了,成就由原本的50、60分前进到了70多分。

三、除抓紧日常教授教化之外,积极的投入到数学课题钻研之中

在上学期完成了“若何在数学讲堂教授教化中完成教授教化义务”这一课题后,本学期我校数学课题组继承了新的课题钻研。经由过程对本校全体师生的问卷查询造访,我们确立了本学期的课题钻研主题“若何在数学讲堂培养门生的问题意识”。在涉猎了大年夜量的教导理论册本后,我们找到了理论依据,确定了实施规划,并在自己的教授教化班进行实验,积极上好实验钻研课,共同课题网络实验数据,赓续总结实验措施,执笔撰写了一篇实验申报——《激起门生思维的火花,点燃门生提问的欲望——培养门生的问题意识的实验报》,撰写论文一篇《门生问题意识的阐发及培养策略》。

一份垦植,一份劳绩。教授教化事情苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,奋不顾身,把事情搞得更好!

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